一、病房内,求知若渴的医者之心
 
在门诊科,队员们跟随经验丰富的老师出门诊,深入学习各种病症的治疗方法。其中,惊恐症和躁狂症的诊治过程引起了他们极大的兴趣,向老师仔细了解了抗焦虑抗药物的使用情况和副作用等关键信息。每一次解释都是对知识的深入理解,也是对临床实践的宝贵经验。每一个患者背后都有一段不为人知的故事,他们需要的是理解和帮助。作为医生,不仅要治疗他们的身体疾病,更要关注他们的心理状态,给予他们温暖和关怀。
 
二、儿保科里,与老师交流病例
 
在儿保科,队员们与老师深入交流了多个病例。他们不仅虚心学习老师的经验和见解,也积极提出自己的疑问和看法,与老师共同探讨。这种交流不仅是对专业知识的巩固,更是对医德医风的传承和弘扬。在儿保科这个特殊的科室里,他们与老师共同守护着孩子们的健康,用专业和爱心为他们的成长保驾护航。
 
三、自主学习,充实自我
除了直接向老师学习外,同学们还利用医院的各种资源进行自主学习。他们仔细研读医院的宣传牌等各类信息资料,以此来拓宽知识面,提高专业技能。这些宣传牌上通常会有一些医学知识简明扼要的介绍,以及各类疾病的预防和治疗措施。这些信息不仅能够帮助他们巩固基础理论知识,还能让他们在面对实际病例时,能够迅速找到应对策略。
 
四、发放调查问卷
 
为响应社会对青少年心理健康的关注,队员们积极行动,在长治市潞州区各个中学发放调查问卷,希望通过真实的反馈来提供可靠的青少年心理健康数据,以便教育者和相关单位采取更有针对性的心理干预和健康辅导措施,共同为构建健康、和谐的校园环境和社会环境贡献力量。
 
五、总结会议
 
在一天的志愿服务结束后,召开了队伍总结会议。大家纷纷分享了自己的学习心得和感受,同时对明天的工作计划进行了讨论和安排。每一句分享,每一次反馈,都是对白天工作的复盘与反思,也是对未来工作的规划与期待。正是这种直接的反馈,推动着团队向着更好的方向前进。
 
他们的故事仍在继续,未来几天,将继续携手前行,用青春的力量,传递希望与温暖。同时,期待着与您共同关注和见证他们的成长旅程!