多边形认知：探索图形奥秘

活动伊始，志愿者以生动形象的课件为切入点，通过展示小动物家中不同形状的窗户，引导孩子们走进多边形的世界。当屏幕上出现四边形窗户时，小朋友们异口同声地喊出“四边形”，清脆的童声响彻教室。在互动环节，教师进一步引导孩子们观察五边形、三角形等图形的特征。“五边形有五条边”“三角形的窗户像尖尖的小山！”孩子们争先恐后地分享自己地发现。更令人惊喜的是，有小朋友敏锐地指出：“每个窗户的边长都不一样呢！”通过这种生活化的教学方式，抽象的概念变得生动有趣，在轻松愉快的氛围中，孩子们不仅掌握了多边形的基础概念，更学会了用数学思维观察生活中的几何之美。

图为志愿者教小朋友认识多边形场景。 马玉洁 供图
 

单双数学习：实践出真知

随后，教师以“找鞋子”的故事巧妙引入单双数概念，将抽象的数字规律转化为具象的生活场景。孩子们全神贯注地聆听，眼中闪烁着探索的光芒。在动手实践环节，教师分发彩色圆片，引导孩子们通过“两两配对”的方式区分单双数。当发现无法配对的圆片时，孩子们兴奋地举手分享：“老师，这个圆片是单数！”一双双小手在操作中感知数学规律，课堂充满了欢声笑语。通过游戏化教学，单双数的概念在孩子们的脑海中生根发芽。

图为小朋友学习单双数场景。 马玉洁 供图
 

趣味练习：知识融入生活

为巩固学习成果，教师精心设计了系列生活化任务：寻找教室中的多边形，计算铅笔数量是单数还是双数……孩子们像小侦探一样在教室里搜寻，不时发出惊喜的发现：“黑板是长方形！”“时钟是圆形的！”“我的蜡笔有十二支，是双数！”通过实地观察，孩子们对几何图形有了更直观的认识。这种沉浸式体验让数学学习变得生动有趣，也让他们体会到数学在生活中的实际应用。
 

教育感悟：以爱为桥，启迪童心

本次活动让志愿者教师深刻体会到幼儿教育中“趣味与引导”的重要性。面对充满好奇心的孩子们，教师需以游戏为媒介、以生活为教材，将抽象知识转化为可感知的体验。活动中，每个孩子展现出的独特思考方式和学习节奏，也让教师更加坚定“因材施教”的教育理念。离别时，孩子们依依不舍地围拢在志愿者身边，一声声“老师再见”中满是不舍，这一幕成为本次活动最温暖的注脚。此次趣味数学活动，不仅为幼儿园的孩子们打开了数学启蒙的大门，更在他们心中种下了热爱数学的种子。未来，幼儿园将持续创新教学模式，计划引入智能教具打造“数学探索角”，开发更多趣味课程，并定期举办亲子数学活动，让知识的种子在童心中茁壮成长。据悉，南京师范大学“红心研墨”团队将持续开展此类公益活动，用专业知识和青春热情，为更多孩子带去有趣的学习体验。

图为志愿者与小朋友合影。 马玉洁 供图