在教小朋友跳舞的环节中，歌曲的旋律与孩子们的笑声交织，志愿者根据幼儿年龄特点，将儿歌韵律和肢体动作相结合设计了简单易学、节奏明快的趣味舞蹈。小朋友们化身“小花朵”、“小动物”，踩着音乐的节奏，跟着老师一起挥舞着小手，扭动着小小的身躯，虽然动作略显笨拙，但每一个孩子们的表情都充满了认真与快乐。活动中，孩子们不仅锻炼了肢体协调性，更在音乐和舞蹈中感受到了无穷的乐趣。实践结束后，志愿者也表示：“看着他们脸上洋溢的笑容，我明白了，教学的意义不仅在于传授知识，更要让孩子们在过程中感受到乐趣。”

随后，实践组成员马玉洁组织了趣味运动，通过有趣的运动游戏让孩子们彻底释放了他们的活力。滑梯上，小朋友们排着队练习平稳下滑，学会控制速度，实践组成员则在滑梯终点一直保护着孩子们的安全。在幼儿园的户外活动区域，孩子们踩着彩色的平衡木开始了他们的冒险旅程。有的孩子胆大心细，选择了到达终点的最短路径，快速完成了冒险挑战；而有的孩子在一开始害怕得不敢迈步，志愿者就在一旁耐心鼓励，并引导他们在平衡木上双手平举来保持平衡，最后他们也都勇敢地走到了终点。这些看似简单的运动被赋予了“路径规划”及“控制速度”等的实践目标，让这些趣味运动不仅锻炼了孩子们的观察力与协调能力，更培养了他们面对困难的勇气和自信心。


图为山东实践组成员带领孩子们走平衡木。马玉洁 供图

在活动的最后，红心研墨志愿教学团队成员给孩子们上了“陌生人电话该怎么接”的班会。随着“叮铃铃——”模拟电话声响起，一系列电话的现实图片引出班会的第一个问题：“小朋友们知道在接电话的时候应怎样去说吗？”，并结合“陌生人打来电话”的情景进行模拟。接着，实践组成员还展示了不同情境下正确的应对方式，且巧妙利用生动的故事和有趣的情景模拟，将“不透露个人信息”、“找家长接电话”、“礼貌拒绝”等自护要点转化为简单易懂的语言，对孩子们进行安全教育。随后，志愿者和小朋友们展开互动问答，孩子们积极参与互动，争先恐后地举手回答问题，自信回答一个个自护要点。

这场充满童趣的实践活动不仅是对于孩子们的成长教育，同样也引发了志愿者对于此次实践的思考，“这次活动，与其说是我在教导孩子们，不如说是他们教会了我许多。他们的纯真、热情与勇敢，让我重新审视这个世界的美好。在与他们相处的过程中，我学会了用更耐心、更包容的态度去对待每一个个体。每一个孩子都是独一无二的小天使，他们的世界简单而纯粹，需要我们用心去呵护、去引导。”这段话是一位志愿者在实践活动后的真实感受及收获。

本次实践活动突破教学的局限，让孩子们在玩中学、学中悟，当舞蹈的韵律、运动的汗水与安全的知识交织在一起，孩子们收获的不仅是欢乐，更是受益终身的能力，这次实践活动或许短暂，但在孩子们心中播下了种子，这样充满童趣的实践，在筑牢安全防线的同时，让每一个孩子都能在阳光下自由奔跑、自信成长。