寒假期间，河海大学多支学子团队带着对母校的深厚情谊与对未来的热情展望，重返高中校园，开展了一系列内容丰富、形式多样的返校宣讲与交流活动。其中，赴江苏省滨海中学的宣讲团队“缘起滨中，荟聚河海”江苏省滨海中学宣讲队、启源成长招生工程队与赴海安高级中学的“青衿定海队”以各具特色的实践模式，共同诠释了河海学子感恩母校、服务社会、薪火相传的责任与担当，为高中学子筑梦引航，架起了高中与大学之间坚实的桥梁。
　　
　　一、精心筹备，温情回馈：滨海中学宣讲纪实
　　
　　2026年2月5日，河海大学学子回到母校滨海中学，开展了以“缘起滨中，荟聚河海”为主题的线下宣讲活动。团队高度重视前期准备，于活动前夜召开线上会议，周密部署，确保流程顺畅。活动当日，线下小队成员首先拜望恩师，以鲜花和承载河海记忆的文创礼品表达感恩之情，为宣讲奠定了温馨亲切的基调。 　　
　　在面向高中学子的宣讲中，团队通过播放宣传片、系统讲解学校历史、学科优势、发展前景，并结合在校生的亲身经历分享多彩的校园生活，全面展现了河海大学的综合实力与独特魅力。现场互动热烈，答疑环节针对性强。团队还建立了长效沟通渠道，设立专属咨询群，并实现线上线下成员联动支持，形成了从短期宣讲到长期陪伴的完整服务闭环。此次活动不仅是一次成功的招生宣传，更是一次生动的感恩教育，将河海精神播撒在更多学子心中。 　　
　　二、双线创新，深度互动：海安高级中学“青衿定海”实践
　　
　　与此同时，河海大学“青衿定海队”于2月2日至3日在海安高级中学开展了为期两天的返校交流活动，创新采用“家校联动宣讲”与“学生互动摆摊”双线并行模式。
　　
　　活动首日聚焦“家校协同”，团队联合学院教师与中学领导座谈，共商育人衔接，并面向高三家长举行专场宣讲会，提供权威、精准的升学政策解读与咨询，赢得了家长的高度认可。次日转向“生生互动”，团队以轻松开放的“摆摊”形式与高中学子面对面，通过陈列文创、分享经历、解答疑问，进行了一场平等、深入的朋辈交流。这种打破传统讲台壁垒的方式，极大地激发了学生的兴趣，用亲身经历为他们描绘出清晰而充满吸引力的大学生活图景，给予了切实的鼓励与温暖陪伴。 　　
　　并且青衿定海队将持续通过线上线下答疑延续陪伴，推动高校与中学合作长效化。他们此次系列活动不仅以精准信息赋能升学决策，更以薪火相传的教育叙事，彰显河海大学“河纳百川、海润英才”的育人初心，为新时代人才培养注入鲜活注脚。 　　
　　三、融合共进：多元实践彰显育人初心
　　
　　尽管几支团队的活动形式各有侧重——一者侧重于校内班级场景下的系统宣讲与情感联结，另一者拓展至家校共育与开放式朋辈引领——但二者内核高度统一，共同体现了以下特点：
　　
　　1.精准服务，赋能选择： 均围绕高三学子及家长最关切的升学规划、专业认知、大学生活等需求，提供一手、翔实的信息与真诚的建议，帮助他们更清晰地规划未来。
　　
　　2.情感联结，薪火相传： 都超越了简单的信息传递，注重建立情感纽带。无论是拜谢师恩、分享成长故事，还是摆摊交流、赠送激励礼物，都体现了河海学子对母校的深情回馈与对学弟学妹的真诚关怀。
　　
　　3.长效机制，持续陪伴： 均未止步于单次活动，而是通过建立线上咨询群、承诺持续答疑等方式，致力于构建长期、稳定的支持与沟通渠道。
　　
　　4.展现风貌，传承精神： 学子们在活动中所展现的组织能力、沟通技巧、责任感以及“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的河海精神，生动诠释了新时代大学生的良好风貌，也成为激励高中生奋发向上的榜样力量。
　　
　　四．结语
　　
　　河海大学学子们的寒假返校实践活动，是一次知识与梦想的接力，也是一次感恩与责任的践行。从滨海中学的系统宣讲到海安高级中学的双线创新，多元化的实践模式充分展现了河海学子的创造力与社会责任感。他们不仅成功地将河海大学的办学特色、校园文化和育人理念传递给高中学子，更以自身为范本，点燃了众多学子对大学生活的向往与对未来的信心。这种高校与中学之间的良性互动与情感交融，正是“河纳百川、海润英才”育人初心的生动体现，必将激励更多优秀学子汇入河海，在未来为国家的发展贡献智慧与力量。 　　
　　文字作者：徐步尚，曹馨妍
　　图片作者：尚子豪，韩健政，王张逸