爱，这片山水
在去往青杠塘的大巴上我四处张望。峰回路转间，灰色的公路像一条柔软的丝带，不厌其烦地绕着山一圈又一圈。山峦起伏绵延，总让我想起故乡的山，可这里的山像是被谁用力往上拔了拔，拉得更高、更陡，也更沉默。这里山是真美，几乎每一天，都能望见云雾懒懒地环在山腰，与江南那连成一片暧昧的云不同——这里的每一片云都是孤独而完整的，轮廓清晰，和身后那瓦蓝洁净的天，界限分明，仿佛互不打扰。
回想那天下课后，张校长带着我们沿清溪峡慢慢逛了一圈，又去溪水边踩了会儿水。那会儿我完全没留意到什么飞拉达。直到十九号，我们再次来到清溪峡，向来极度恐高的我，竟不知哪来的勇气，做了一个人生中极重要的决定——去攀那岩壁上的飞拉达。嘴上不说什么，心里其实早就紧张得不成样子。整整两个小时的岩壁之旅，由我们帅气利落、跑步协会出身的史老师打头阵，小扬老师紧随其后，我和小橘老师一前一后，缀在第三、四位，淼淼老师和小智老师稳稳殿后。让我们高举奖牌。大声喊：勇敢的人先享受世界！
让我们翻相册，再多看一看这片山水。
爱，这片山水间的孩子们
排练前的那一晚，给孩子们写明信片，我写得很慢很慢。每写几个字，一想到这或许就是离别了，便忍不住停下笔，缓一缓。倒数第二天，大家忙着排练节目的时候，我把随身带来的手写明信片，悄悄送给了我们高年级的孩子们。那盒明信片，我一直印象深刻。这里不得不把玉米油老师的伟大事迹再说一遍——那还是在南京，玉米油老师带着孩子们画画。因为临时多了一个新来的孩子，原先备好的画笔就不够了。有个孩子没说什么，一个人躲到外面，偷偷伤心。可玉米油老师像是先知一样，竟提前准备好了应对突发情况的明信片，她走到那个让我印象极深的旋转楼梯下面，把明信片递到孩子手里，轻声安慰着。那个画面，我记了很久。所以这次来的时候，我也带了一小盒明信片。不知道是不是孩子们都喜欢这样的礼物，直到听见有孩子轻轻说：“看看骆老师的审美，好棒啊。”那一刻，我真的好开心。因为我知道，平日里自己的审美，哪里比得上其他老师，很多时候甚至不如孩子们那无边无际的想象力。可听见这样的评价，心底慢慢升起一股柔柔的暖流，像被什么很软很亮的东西，妥帖地抱了一下。
孩子们送来了好多东西——折得仔仔细细的千纸鹤，扭成小花模样的铁丝，捏得五彩斑斓的橡皮泥，还有一张张小小的纸片，一封封用稚拙笔迹写满的信。很多，我至今都没有打开。不是不想，是不敢。怕那些一笔一划的真心话，一读，眼泪就要落下来。脑海里总浮现一节课一节课的画面。小义和小周永远坐在最前面，仰着头，眼睛里亮亮的。小石总爱藏在最后排靠窗的位置，歪着头望向窗外，不知道是在看云，还是在想心事。孩子们都说，小王是学霸，说起这三个字的时候，语气里有小小的崇拜。还有那五个总是坐在一起、上课认真得让人心疼的孩子——小吴、小黎、小曾，和两位小陈。他们端端正正地坐在那里，像一排刚刚破土的小苗。
爱。爱这片山水间长大的，这样善良，这样天真的孩子们。
爱，这片山水间的你们
最后那几天，大家忙着做采访，我躲进会议室的运动垫子上假装睡着了。其实我醒着，偷偷在听你们每一个人的小巧思。这些天一直没来得及好好说的话，就放在这里吧。
迪迪老师，我真想变回孩子，去上你的课。想用卡纸、管道和纸箱，亲手拼一条会摆动的龙；也想用纸，折一间只属于自己的、安安静静的彩色小屋。我常常想象你静坐在办公位前，脑海里却藏着一片宽阔的海——水里游着数不清的奇思妙想，天上飘着几朵幽默的云。愿你的那片海永远波光粼粼，愿那些云朵常常停在你窗外，偶尔落一场不打伞的、快乐的小雨。
玉米油老师，不知为什么，只要和你并肩而行，心里就多了一份，不，是一百份的安心。仿佛有个巨人，为我们默默撑住了风雨。可我也看见，焦虑的雨丝偶尔会从巨人温柔的目光里，一点一点渗下来。老师，辛苦了。愿风雨渐小的时候，巨人也能靠在某棵树下，安安静静地晒一会儿太阳。
小橘老师，和我们一起勇闯飞拉达的旅人。愿旅杖敲响大地，一路赞颂我们的善良与勇敢。孩子们接过你给的麦种和豆种，笑着跑远了。我常想，那些种子里，是不是也藏着你悄悄放进去的祝福？因为他们本身，就是一粒粒饱满、有活力的种子。期待某一天，微小的幼芽会长成参天。也祝你的旅途永远有好天气，你一路撒下的，终将绿满山岗。
小扬老师，我看见夜空中最亮的星了——那是火龙从水管涌进瓶里，又嘶吼着冲出瓶口，用灼烫的亮光和磅礴的声响，撕开一整片夜的灰暗与沉寂，那是物理课的等离子大炮。水火箭一瞬冲天，有一刻竟遮住了太阳。我脑海里顿时响起逆光的旋律：“有一束光，那瞬间，是什么痛得刺眼……”对了，必须说，你的歌声真的很好听。愿你永远这样明亮，像你亲手点燃的那束光，照亮更多稚嫩的好奇心。
小智老师，我们的诗仙。你的最后一节课，真的很好哭。照片一张张划过，像潮水，一轮又一轮地拍打我的泪腺。我差一点就没忍住。不，我很清醒——在孩子面前，我必须拼命忍住。愿你的诗句长流不息，那些被你不小心弄哭的瞬间，会被孩子们悄悄揣进口袋，带去很远很远的地方。
蛛蛛老师，我的后勤组老大。你完全是我们队伍里的太阳，只要你在，所有人就都活了起来。赞美你永远用不完的精力！你带我们扎染的衣服，是老师们和孩子们最好的纪念。愿你永远光芒万丈，愿孩子们跟着你的脚步，走到哪里，哪里就跟着明亮起来。
史老师，说话自带标点符号的温柔的书法老师。你好厉害，能像班主任一样带着孩子们往前走。从不轻易批评谁，可不怒自威，每个孩子都敬你。深夜还在操场上跑步的身影，好自律。敬礼！愿你的笔墨永远饱满，愿月光下的跑道，永远有你轻盈从容的脚步声。送你我最喜欢的致橡树里的诗句，爱——/不仅爱你伟岸的身躯/也爱你坚持的位置/足下的土地。史老师完全是站在沙中的白杨，在木棉旁的橡树。
淼淼老师，好喜欢你，善解人意的一八三温柔老师。其实在你没留意的角落，我偷偷听了好多堂你的口才课哦。结业仪式上，你抱起孩子，眼眶悄悄湿了。那个画面温柔极了。愿你的温柔被岁月温柔以待，愿你抱起过的每个孩子，长大后记得那一刻的温度。
晨宇老师，你一直默默在镜头后面。翻看照片，好多画面里都少了你的身影，真可惜。可老师你也是个温柔又有活力的人啊，带我们悄悄拍下给老大的那段视频，小巧思，我们都会记得。愿未来的日子里，有人也为你举镜，替你留住每一个值得被看见的、生动的瞬间。
小超老师，没从头到尾听完你的摄影课，感觉亏了一个亿。求老师再开一门穿搭课吧，再开一门“天生丽质”课也行。老师实在太有型、太有气质了，完全是五四新青年的模样，是学生的标杆，也是我们老师的标杆。愿你的镜头永远对准美好，也愿美好常常转过身来，对准你。
鸭鸭老师，你做的黏土小人好好看。还有，那天看到你拼贴诗的幻灯片，我当下就决定：回去立刻重做自己那份粗糙的课件。你的审美好棒，我学走了，顺便把那句谢谢也学走（谢谢～）愿你指尖的童话永远讲不完，愿你拼贴出的世界越来越辽阔，一直延伸到孩子们可以抵达的所有地方。
小黄老师，讲音标那堂课，教室里传出响亮亮的跟读声，我真的被惊到了。后来你带孩子们排练《左手右手》，满堂的活力，看得人心头发热。愿你的课堂永远这样元气满满，愿孩子们跟着你的节拍，把手举得高高的，一直走到比远方更远的地方去。
小崔老师，锐评之王，语言利落又痛快。你天生适合当班主任，也适合当教导主任。孩子们到你跟前，自然就变乖了，不会再一蹦三尺高。最后排练的时候，他们一个一个喊着，想请你来指导——是孩子们真正喜欢的好老师呀。愿你的锋芒里永远藏着温柔，愿你板起脸来教过的小家伙们，都记得曾有人为他们认真地严肃，又认真地笑。
多多老师，好想跟着你的地理课去全世界漫游。你总是敏锐地察觉到许多事情，却不多说，只悄悄地用行动把一切周全起来。话很少，但做决定时果决干脆——从念头到行动，几乎是一瞬间的事。学习了！愿你的地图不断展开，愿你的果决带你抵达所有向往的远方，而你周到过的人，都会长久记得这份沉静的力量。
小姜老师，你是个心思很细的人，又开那么有趣的博弈论课，而且是我们的大厨，当时就觉得老师好厉害。最后几天，你扛住好大的压力，悄悄做了很多很多事，干了很多活。辛苦了，小姜老师。愿生活这场博弈，对你温柔一些；愿你悄悄付出的所有，都慢慢回甘。