赓续千年文脉，手工启迪童趣，以历史课堂厚植文化自信，以镜头光影定格乡土温情。8月3日，长安大学“青行商洛 筑梦陈台”暑期社会实践队持续扎根商洛市陈台村，有序开展秦汉历史科普、折纸与甲骨泥塑手工实践、大学生小学生双向趣味互动课堂，同步推进村民无声肖像拍摄乡土调研，在文化支教深耕与乡村实地调研中践行青年使命，以青春力量助力乡村文化建设与基层发展。
一、习古韵筑文化自信，新课堂助童心成长
  立足乡村儿童文化素养培育与全面发展需求，实践团队开设折纸、甲骨泥塑、秦汉历史科普、大小学生双向互动四大特色课程。历史课堂上，实践队员细致梳理秦汉历史发展脉络，讲解历史典故、文物遗存与时代精神，引导孩子们感悟中华优秀传统文化的深厚底蕴，筑牢文化自信根基；手工实践环节让学生在动手实操中感受传统文化魅力，锻炼动手创造能力；大小学生互动课堂搭建平等交流平台，通过趣味问答拉近成员与乡村孩童的距离。四类课程互为补充、有机融合，既实现了传统文化的传承普及，又丰富了乡村孩童的课余生活，全方位助力少年儿童拓宽知识视野、涵养人文品格，在潜移默化中实现文化浸润与成长赋能。

成员邵普为孩子们开展历史科普课
二、镜头定格乡村烟火，光影记录基层民情
  当日实践队开展乡村无声肖像拍摄调研活动，队员们走进陈台村的街巷院落，为村民拍摄纪实肖像照片，用镜头定格村民淳朴自然的神态样貌，留存乡村独有的烟火气息与人文风貌。拍摄过程中，队员们与村民促膝交谈，耐心倾听村民讲述生活日常与乡村发展的过往故事，细致记录村民的生活现状、实际需求与对乡村建设的期盼，在面对面的交流中深入体察乡土民情。

成员走进村民院落为村民拍摄肖像
三、复盘梳理实践得失，研讨优化后续方案
  当日支教授课与乡土调研工作结束后，实践队组织开展晚间复盘总结会议。全体队员依次分享秦汉历史课堂、手工实践课程的授课感悟，梳理双向互动环节的亮点与待改进之处，总结肖像调研过程中的收获与发现。指导老师对当日整体工作进行点评指导，明确下一阶段实践重点，凝聚团队工作共识。
  常态化的复盘总结，帮助团队及时查漏补缺、完善实践内容，保障支教帮扶与乡村调研工作有序推进。

团队成员侯鹏泽对本日工作进行总结批评
  征途漫漫，惟有笃行。实践队伍扎根陈台村基层一线，依托丰富特色课程守护乡村孩童成长，借助田间农事实践深入体察乡土民生，每日定时开展团队复盘研讨，梳理当日工作优缺点、完善后续实践规划。队员们在课堂教学与田间实践的双重历练中磨砺自身，主动扛起新时代青年责任，以青春实干为陈台村乡村振兴事业贡献青年力量。

供稿：长安大学“青行商洛·筑梦陈台”暑期社会实践队
供图：长安大学“青行商洛·筑梦陈台”暑期社会实践队