盛夏流金，青春赴约。2026 年暑期，在指导老师杨鹏的带队指导下，我担任重庆师范大学生命科学学院 “童心港湾，暖心助学” 教育关爱服务团负责人，统筹 21 名师生赴沙坪坝区丰文街道崇贤社区落地实践服务工作。立足生物学科专业优势，我们以科普为桥、以关爱为炬，为社区百余名少年儿童打造生命健康、传统文化、大国科技、趣味实验、自然生态五大主题课堂。脚下的社区土地，是读懂中国式现代化的生动课堂;手中的科普讲台，是青年学子建功 “十五五” 的实践阵地。这次实践让我深刻体悟：新时代青年挺膺担当，就是把专业所学扎根基层沃土，把青春理想融入强国建设、民族复兴的宏大叙事。

　　建功 “十五五”，青年当以专业赋能基层，把实验室里的知识转化为惠及群众的民生温度。中国式现代化离不开全民科学素养的稳步提升，少年儿童的科学启蒙，更是筑牢创新发展根基的重要一环。作为生命科学专业的学子，我们跳出课本与实验室的局限，将晦涩的生物学知识转化为孩子们听得懂、愿意学的沉浸式科普。人体课堂上，我们把人体器官化作奇妙秘境，引导孩子探索身体运行的奥秘;水科学实验课上，依托一个个趣味小实验，让抽象的理化现象变为触手可及的惊奇;植物探秘课堂中，借一草一木播种生态保护的理念。从前我总以为科研只存在于试剂与仪器之间，真正走到社区才懂得，科研的价值同样体现在面向大众的科普传播。

(图为教育关爱服务团全体成员合影，重庆师范大学丁怡娜 供图)

　　我们不再是单向输出知识的讲授者，而是儿童好奇心的守护者。当孩子惊呼发现水面看不见的 “薄膜”，当一双双小手高高举起争相回答问题，当孩童说出想要研究海水稻、让荒漠长出粮食的朴素理想，我真切感受到：基层不是理论的终点，而是知识落地生根的沃土。“十五五” 时期，全民科学素质提升是推进中国式现代化的重要抓手，青年学子的建功，就在于打破科学和大众之间的壁垒，让专业力量下沉社区，用所学服务群众现实需求。

　　建功 “十五五”，青年当以文化铸魂育人，在薪火传承中厚植少年家国情怀。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，文化自信要从少年儿童心中慢慢培育。在传统节日主题课堂，我们梳理千年节俗背后的精神内核，不只是讲解端午、中秋、重阳的民俗表象，更引导孩子们读懂团圆、孝亲、感恩的民族精神。孩子们用黏土捏制民俗手作，在动手实践中触摸传统文化的肌理。大国科技课堂上，我们讲述天宫空间站、福建舰、海水稻背后一代代科研工作者矢志报国的故事，将禾下乘凉梦、菌草援外的时代故事讲给少年听。

(图为志愿者开展科技主题课堂，重庆师范大学李佳璐 供图)

　　科普不止传授科学原理，更要播撒理想信念的种子。看着孩子们眼里燃起对祖国科技的自豪、对民族文化的认同，我更加明白：教育关爱实践，承担的是立德树人的社会责任。作为青年实践者，我们既是文化的学习者，也是精神的传递者，在基层实践中赓续文脉、点燃少年强国梦想，为中国式现代化培育心怀家国的新一代。

　　建功 “十五五”，青年当以躬身扎根实践，在双向奔赴中读懂挺膺担当的真正内涵。五天的社区实践，是我们服务孩童的过程，更是自我淬炼成长的历程。作为团队负责人，从前期方案打磨、课程设计，到统筹 21 名队员分工协作，对接社区落实场地物资，再到现场课堂调度、处理各类突发状况，每一项工作都考验着责任与统筹能力。走出校园象牙塔，理想不再是纸上文字，而是需要落地执行的一件件实事。

　(图为志愿者开展人体健康科普主题课堂，重庆师范大学黄佳欣供图)

　　过去，我对志愿服务的理解停留在奉献与付出，经过这次三下乡，我才懂得教育关爱从来不是单向的给予。我们俯身蹲下，与孩子平视对话，带给他们科普知识与欢乐暑假;而孩子们纯粹的好奇、毫无保留的信任，也反过来治愈、感召着我们。孩子们收获知识与理想，我们收获责任、磨砺才干，实现双向成长。这正是 “受教育、长才干、作贡献” 的实践真谛。中国式现代化的宏伟蓝图，绝非一蹴而就，它需要无数青年俯下身子，扎根基层一线，在琐碎务实的工作中履职尽责。

　　征途漫漫，惟有奋斗。“十五五” 的宏伟画卷正徐徐铺展，中国式现代化的伟大征程呼唤青年接续奋斗。此次三下乡社会实践虽已落幕，但青春建功的脚步永不停歇。作为生命科学专业青年学子，我将把此次基层实践的所思所感内化于心、外化于行。未来，我会继续立足专业所长，坚持向下扎根、向上求索，把个人成长融入时代发展大局，以青春微光汇聚时代星河，以实际行动践行新时代青年挺膺担当的铮铮誓言，为推进中国式现代化建设贡献属于青年一代的力量。