2026 年7月28日，中国计量大学微光致远支教小队在丽水缙云洋山村开展支教第十一天活动。依托十余日课堂积累，小队结合 “春泥计划” 暨 “伙伴计划”，立足计量特色打造文化、生态、科创、数字融合课堂，以趣味教学传递理论思想，在互动研学中为乡村少年播撒理想种子。

漫游历史课堂

　　上午首节课程以“乘时光机穿越中华五千年”为主题，开启文明溯源之旅。支教志愿者以“最想穿越到哪个朝代”趣味提问拉开课堂，沿着秦、汉、唐、宋、明时间脉络铺开教学。课堂紧扣我校计量特色，重点讲解秦朝统一度、量、衡的标准化举措，结合商鞅方升文物图，让孩子们读懂大一统制度对文明延续的关键作用。沿着历史长卷，支教志愿者结合丝绸之路商贸往来、四大发明创新历程、唐诗文学盛景、《清明上河图》市井风貌、郑和远航探索壮举，生动呈现不同时代的文化气韵与科技成就，引导孩子们看见绵延不绝的中华文脉。

　　课堂摒弃枯燥纪年背诵，以一代代时代人物串联历史长河。孩子们踊跃畅谈心中向往的盛世，在鲜活人物叙事、千年文物与历史故事中建立文化认知，根植中华优秀传统文化自信，为后续思政课堂做好文化铺垫。

党建思想两山理论生态课堂

生态课堂

　　生态课堂立足党建引领，围绕 “绿水青山就是金山银山” 重要论述开展教学。志愿者展示缙云仙都秀美风光，辅以其他区域早年生态受损影像，借助强烈视觉对比，引导孩子们认识生态保护的深远意义。

　　“路可以绕个弯，但树不能砍。”队员溯源两山理念发展脉络，阐释可持续发展内涵，讲明生态保护与经济发展相辅相成、互促共生。讲述党组织带领群众探寻生态富民之路，依托优良生态发展文旅产业，带动民宿、缙云烧饼、茶叶等特色业态增收致富。课堂结合党员巡河护林，以及重视古树保护相关实践案例，生动诠释 “党建红引领生态绿” 的实践内涵，推动生态文明理念浸润童心、扎根心田。

科技筑梦

　　“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。” 科技筑梦课堂以重要论述开篇，坚持党建引领科技创新科普。志愿者展示神舟飞船、复兴号高铁、C919 大飞机、北斗导航等国产大国重器，讲述一代代党员科研工作者攻坚克难、自主攻关的奋斗历程，讲解核心技术自主可控对国家发展的战略意义。同时结合移动支付、乡村数字直播、智慧农业等身边数字化场景，清晰梳理数字技术迭代演变脉络。

　　讲到袁隆平院士时，志愿者分享他讲述的梦想：“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和助手坐在稻穗下面乘凉”，让孩子们读懂党员科研人扎根田野、一心解决百姓温饱的报国初心。课堂穿插多个互动小游戏，充分调动孩子们的探索热情，把自立自强、科创报国的理想种子深深根植童心。

数字计量课堂

　　“大家知道阿拉伯数字是谁发明的吗?”“阿拉伯人!”支教志愿者笑着纠正这个常见误区，细致讲解数字从古印度发源、经阿拉伯地区传播开来的完整历史，带领大家观察原始数字 “数角记值” 的趣味规律。课堂对照缺少数字 0、运算繁琐的罗马数字，结合算筹、算盘图文教具，直观展示我国古代领先世界的十进制东方数学智慧。

　　课堂由浅入深拓展各类进制趣味知识，从古巴比伦六十进制讲起，联系生活里分钟、小时的计时方式，解读这套古老进制如何沿用至今;再追溯七日星期制度背后古人观测天象的古老智慧。顺着历史脉络延伸至现代科技，通俗拆解计算机二进制底层运行逻辑，完整梳理从古代算筹、算盘到当代芯片、智能设备的计算工具演变历程。课程最后带领大家观察向日葵花盘、松果纹路，从中寻找奇妙的斐波那契数列，揭开藏在山川草木、自然万物中的数学密码。

　　一日教学以历史打底、以生态铸魂、以数字拓智，将中华传统文化、习近平生态文明思想、数字强国科学理念贯通融合，形成完整育人链条。扎根洋山村十余天，微光致远小队持续发挥计量院校专业特色，跳出单一文化课局限，把理论思想转化为少年听得懂、喜欢听的趣味内容。下一步，实践队将持续优化课程内容，结合缙云本土非遗、计量趣味实验开展更多思政融合课堂，以青春微光深耕乡村教育，在乡村振兴一线践行青年使命。

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